那么,在思想品德课教学中,如何针对小学生的年龄 、生理和心理特点,使他们“初步了解一些同日常生活密切相关的通俗浅显的法律常识,进行法制观念的启蒙教育 ”呢?这里结合一些实例,谈几点具体做法: 1 、故事启发法 。可以将一些有关的法律知识寓于故事之中,绘形绘色地讲给学生听 。如向学生进行爱护公共财产的教育,就可讲一个《森林的控诉》的故事,形象描述森林受到破坏的情景,以拟人的口吻向破坏林木者提出控诉,并通过动物法庭的审议,给以判处。 2、图示讲解法 。这就是把法律条文用图画表现出来,文图对照,直观形象,便于小学生边看边想,调动其视 、听感官和大脑,配合理解 。如在讲解《治安管理处罚条例》时,就可以绘制一些诸如“辱骂他人 ” 、“殴打他人”、“毁坏青苗 ” 、“污垢别人衣物 ” 、“阻碍交通”等组画,配以相应条文,引导学生边观察边述图意,边学法律条文,使其直观形象地理解和掌握。
1、教育学生懂得什么是社会主义民主，怎样发展社会主义民主；懂得在行使自己的民主权利的时候 ，不得损害国家 、社会和集体的利益以及人民的民主权利 。
2 、教育学生懂得宪法是国家的根本大法 ，是制定一切法律的依据，是保证建设现代化社会主义强国的强大武器 ，每个中华人民共和国的公民都享有宪法和法律规定的权利 ，同时又必须履行宪法和法律规定的义务 。人人都要养成遵守宪法，维护宪法的观念和习惯 ，同违反和破坏宪法的行为进行斗争。
3、让学生了解社会主义民主与社会主义法治的辩证统一关系 。懂得民主是法制的前提和基础 ，而法制是民主的体现和保障，目的在于保护人民群众的根本利益 ，调动全体人民的积极性、主动性和创造性 ，加快社会主义现代化的建设 。
要教育学生正确使用民主权利，运用社会主义法制这一武器，保护人民的民主权利 ，打击反革命分子和各种刑事犯罪分子的破坏活动 ，维护社会秩序。
4 、对学生进行法律常识的教育，使学生懂得什么是法 ，法的阶级本质和作用 ，以及有关的政策法令。引导学生自觉遵守法律，并勇于同一切违法现象作斗争 。
教学方法：
案例教学 ，探究式学习 。其中 ，探究式学习的模式：提出问题小组讨论各组交流集体归纳教师指导整理归纳巩固反馈四 、教学准备、教师准备。
(1)调查学生的法律知识基础 、存在的问题，归纳分类 。
(2)准备相关案例 ，案例以问题方式呈现 。
(3)制作教学课件 ，提供相关网站 、相关法律书籍、资料等。
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我是隐神号的签约作者“宛白”！
希望本篇文章《怎样向小学生进行法制教育》能对你有所帮助！
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