“ 越学习,越发现自己的无知 ”，这是(法国)笛卡尔的名句 ，笛卡尔是伟大的哲学家、物理学家 、数学家 、生理学家 ，解析几何的创始人，是欧洲近代资产阶级哲学的奠基人之一 ，黑格尔称他为“现代哲学之父 ”。
知道得越多 ，才知所知越少 。
——苏格拉底
盛世繁华，潮来潮褪，众生在这个挤挤攘攘的尘间相遇 ，又都会归落于大自然 。好在 ，自然赋予了我们一个求知的大脑，即使我们有一天魂归泥土 ，所学的知识、遗留下来的只言片语 ，依然会传达我们的志愿 、存遗我们的精神。所谓肉体已去，灵魂未亡 。这也是我们在有生的岁月里不停地超越自我 、不停地学习未知领域的一个原因所在 。
为此 ，苏格拉底曾说：知道得越多 ，才知所知越少。也就是说，我们越是求学深造 ，越是孜孜不倦地学习新的知识 ，越是感觉自己知识贫乏，越是需要不停地学习 ，这样才能够成为一个大学问家。也许有的朋友对这句话有点疑惑 ，怎么越是学得多，越是觉得自己知识贫乏呢？难道不是越学越有知识，越学越有自信吗？
如果你真正地求学过 ，你就会知道“学海无涯 ，学无止境”的道理 。这个世界上，没有一门知识是有穷尽的 ，在人类的发展史上 ，人类从直立行走到今天的高科技互联网，数百万年求学的过程艰难而又漫长 。最初的人类把草绳绑在一起代替数数 ，在人类有文字之前 ，在相当长的时间内，有过一个结绳时期 ，所谓“上古结绳而治 ，后世圣人易之以书契 ”。庄子也指出，上古时代许多氏族如容成氏、大庭氏、伏牺氏 、神农氏等“当是时也 ，民结绳而用之 。 ”
在那个鸿濛初开的时期 ，刚刚脱离了洞穴生活的人类，能够开动脑筋，把一些草编成草绳 ，帮助人们计算数目和记忆数目 ，这就是一个很大的进步 。在这个过程中，人类的脑容量随着要记忆的草绳数目而进一步加大 ，人类的头脑皮层开始有了更多的褶皱。知识对于当时的人类来说 ，就是记忆更多的数字，每一次记忆的飞跃都经历了成千上百年的积累 。也许我们现在看来 ，那点知识的皮毛 ，太可怜，也太简单了 。可是 ，对于一个没有智力的原始人来说 ，能够做到这一点，就是一个伟大的进步。在草绳记数的原始社会时期 ，人们随着草绳的用途又进行了深入的“学习”和“研究” ，最后他们逐渐感觉，还可以用这个草绳帮着记录一些别的，于是就试着用草绳记录一些大事和一些重要信息 ，甚至文字的出现也是靠着这个绳子的功劳而出现 ，很多的文字雏形都是最初由绳子打结出来的形状 。结绳识数后又经历了几千年甚至几万年的不停“学习 ”“揣摩 ”，原始人类又发展成用鹅卵石计数 、刻木识数等 。经过几万年学习和发展 ，到了19世纪 ，俄国出现了第一台手摇计算机，最初的手摇计算机的字母古希腊意义就是“鹅卵石”的意思 ，直到20世纪50年代 ，出现了以“电力 ”代替“手摇 ”计算机的电动计算机，接着就是电子计算机登场 ，人类正式进入信息时代。
如果最初的原始人不从最初的“绳子记数”开始学习 ，或者觉得用绳子记忆数字就满足了，不必考虑其他用途 ，也不进行深入的揣摩和深究 ，那么人类永远不会进步，更不要说会有今天捧着手机看各地新闻了 。
一切知识都是从无到有，从初露端倪到博大精深 ，知识是越学越觉得贫乏的 。苏格拉底也看出了知识的渊深和无穷无尽 ，所以他才说出了：知道得越多，才知所知越少。我们学任何知识都是如此 ，深入挖掘之后 ，知识的层面会感觉越来越难，一些没有意料到的东西就会迎面而来。这些没有意料到的知识 ，就是社会还没有给出确切答案的知识 。如果你能发觉并且破解它 ，历史的一页就会留下你的名字 。
庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。 ”牛顿临终遗言：“我好像是一个在海边玩耍的孩子 ，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞 ，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海 。 ”
只有所学得越多，才会发觉自己的短处 ，才能得到更深远的发展 。在这个不停求学的过程中 ，你终会得到你想要的生活，包括物质、精神和其他。
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我是隐神号的签约作者“纯洁的韩少”！
希望本篇文章《“越学习越觉得自己无知。”这句话出处是哪里？》能对你有所帮助！
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本文概览：“ 越学习,越发现自己的无知”，这是(法国)笛卡尔的名句，笛卡尔是伟大的哲学家、物理学家、数学家、生理学家，解析几何的创始人，是欧洲近代资产阶级哲学的奠基人之一，黑格尔称他为“...