说明方法 常见的说明方法 常见的说明方法有举事例 、分类别
、列数据、作比较 、画图表、下定义
、作诠释、打比方 、摹状貌
、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的 ，选用最佳方法 。下面分别加以说明
。 （1）举例子。举出实际事例来说明事物
，使所要说明的事物具体化，以便读者理解 ，这种说明方法叫举例法 。说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别
。议论文中的事例
，是用来证明观点的，说明文的事例 ，是用来介绍知识的。 运用举事例的说明方法说明事物或事理
，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性 。 （2）分类别
。将被说明的对象 ，按照一定的标准划分成不同的类别
，一类一类地加以说明，这种说明方法 ，叫分类别。 分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法 。 运用分类别方法要注意分类的标准
，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象
。这样 ，每次分类只用一个标准
，就眉目清楚了。 有的事物的特征 、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别 。 注意 ，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏
。 （3）列数据。为了使所要说明的事物具体化
，还可以采用列数据的方法，以便读者理解 。需要注意的是 ，引用的数字
，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用 ，即使是估计的数字
，也要有可靠的根据，并力求近似
。 （4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物 ，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较
，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象 。事物的特征也往往在比较中显现出来。 在作比较的时候，可以是同类相比 ，也可以是异类相比
，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比 ”
。 （5）画图表。为了把复杂的事物说清楚 ，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠
，对有些事物解说更直接
、更具体 。 （6）下定义
。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法 。 下定义的时候 ，可以根据说明的目的需要
，从不同的角度考虑
。有的着重说明特性，如关于“人
”的定义；有的着重说明作用 ，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用
，如关于“统筹方法 ”和“应用科学”的定义。 ①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物 。 ②肥料是能供给养分使植物生长的物质
。 ③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 ④工程技术的科学叫做应用科学 ，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问 。 无论从什么角度考虑
，无论采用什么方式，只要是下定义 ，就必须揭示事物的本质
，只有这样的定义才是科学的
。比如，有人说：“人是两足直立的动物。
”这个定义就是不科学的 ，因为它没能揭示事物的本质 。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质
。 （7）作诠释。从一个侧面
，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法 。 定义法和诠释法常采用“某某是什么 ”的语言形式
。形式相同 ，如何区分呢？一般来说
，“是
”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换 ，就是诠释。 （8）打比方 。利用两种不同事物之间的相似之处作比较
，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方
。 说明文中的打比方的说明方法 ，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是
，比喻修辞有明喻、暗喻 、和借喻，而说明多用明喻和暗喻 ，借喻则不宜使用 。 （9）摹状貌
。为了使被说明对象更形象
、具体
，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 （10）引资料 。为了使说明的内容更充实具体 ，可以引资料说明
。引资料的范围很广，可以是经典著作
，名家名言，公式定律 ，典故谚语等。 一篇说明文单用一种说明方法很少
，往往综合运用多种说明方法 。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要 ，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法
，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法 ，还是那种说明方法
，可以灵活，不是一成不变的
。

1.举例子 使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。使比较抽象 ，复杂的事情或事物变得通俗易懂
，让人信服 。2.作比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较 ，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象
。3.下定义 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法 。4.列图表 为了把复杂的事物说清楚
，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠 ，对有些事物解说更直接、更具体
。 使读者直观
，一目了然的了解事物的特征。5.作诠释 从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释 ，这种方法叫诠释法 。6.打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较
，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法 ，同修辞格上的比喻是一致的
。用这个方法
，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。不同的是 ，比喻修辞有明喻 、暗喻
、和借喻
，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用 。7.摹状貌 为了使被说明对象更形象、具体 ，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌
。（和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。）8.引用 为了使说明的内容更充实具体
，可以引资料说明 。引资料的范围很广，可以是经典著作 ，名家名言
，公式定律，典故谚语等。9.分类别 将被说明的对象 ，按照一定的标准划分成不同的类别
，一类一类地加以说明，这种说明方法 ，叫分类别
。帮助读者掌握特征
，头绪分明。10.列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法 ，以便读者理解 。需要注意的是
，引用的数字，一定要准确无误 ，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字
，也要有可靠的根据，并力求近似
。 说明文是以说明为主要表达方式 ，对事物 、事理进行介绍、解说的一种文体。

说明文的常用说明方法有哪些?

苍蝇与宇宙飞船

令人讨厌的苍蝇
，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了 。

苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫” ，凡是腥臭污秽的地方
，都有它们的踪迹
。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子 ” ，它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来
，苍蝇的“鼻子
”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上 。

每个“鼻子”只有一个“鼻孔 ”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞
。若有气味进入“鼻孔
” ，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲
，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质 。因此 ，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪
。

仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能
，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇 。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上 ，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后
，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里 ，用来检测舱内气体的成分
。

这种小型气体分析仪
，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中 。

从萤火虫到人工冷光

自从人类发明了电灯 ，生活变得方便
、丰富多了
。但电灯只能将电能的很少一部分转变成可见光
，其余大部分都以热能的形式浪费掉了，而且电灯的热射线有害于人眼。那么 ，有没有只发光不发热的光源呢? 人类又把目光投向了大自然 。

在自然界中
，有许多生物都能发光，如细菌、真菌 、蠕虫
、软体动物、甲壳动物 、昆虫和鱼类等 ，而且这些动物发出的光都不产生热，所以又被称为“冷光 ”
。

在众多的发光动物中
，萤火虫是其中的一类。萤火虫约有1 500种,它们发出的冷光的颜色有黄绿色
、橙色，光的亮度也各不相同 。萤火虫发出冷光不仅具有很高的发光效率 ，而且发出的冷光一般都很柔和
，很适合人类的眼睛，光的强度也比较高
。因此 ，生物光是一种人类理想的光。

科学家研究发现
，萤火虫的发光器位于腹部 。这个发光器由发光层、透明层和反射层三部分组成
。发光层拥有几千个发光细胞，它们都含有荧光素和荧光酶两种物质。在荧光酶的作用下 ，荧光素在细胞内水分的参与下
，与氧化合便发出荧光 。萤火虫的发光，实质上是把化学能转变成光能的过程。

早在40年代 ，人们根据对萤火虫的研究
，创造了日光灯，使人类的照明光源发生了很大变化
。近年来 ，科学家先是从萤火虫的发光器中分离出了纯荧光素，后来又分离出了荧光酶
，接着，又用化学方法人工合成了荧光素。由荧光素 、荧光酶
、ATP(三磷酸腺苷)和水混合而成的生物光源,可在充满爆炸性瓦斯的矿井中当闪光灯 。由于这种光没有电源 ，不会产生磁场
，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作
。

现在 ，人们已能用掺和某些化学物质的方法得到类似生物光的冷光
，作为安全照明用。

电鱼与伏特电池

自然界中有许多生物都能产生电，仅仅是鱼类就有500余种  。人们将这些能放电的鱼 ，统称为“电鱼
”
。

各种电鱼放电的本领各不相同。放电能力最强的是电鳐、电鲶和电鳗 。中等大小的电鳐能产生70伏左右的电压,而非洲电鳐能产生的电压高达220伏；非洲电鲶能产生350伏的电压；电鳗能产生500伏的电压
，有一种南美洲电鳗竟能产生高达880伏的电压，称得上电击冠军,据说它能击毙像马那样的大动物
。

电鱼放电的奥秘究竟在哪里?经过对电鱼的解剖研究 ， 终于发现在电鱼体内有一种奇特的发电器官。这些发电器是由许多叫电板或电盘的半透明的盘形细胞构成的 。由于电鱼的种类不同
，所以发电器的形状 、位置
、电板数都不一样
。电鳗的发电器呈棱形，位于尾部脊椎两侧的肌肉中；电鳐的发电器形似扁平的肾脏 ，排列在身体中线两侧，共有200万块电板;电鲶的发电器起源于某种腺体
，位于皮肤与肌肉之间,约有500万块电板。单个电板产生的电压很微弱，但由于电板很多 ，产生的电压就很大了 。

电鱼这种非凡的本领
，引起了人们极大的兴趣。19世纪初，意大利物理学家伏特 ，以电鱼发电器官为模型
，设计出世界上最早的伏打电池
。因为这种电池是根据电鱼的天然发电器设计的,所以把它叫做“人造电器官”。对电鱼的研究，还给人们这样的启示：如果能成功地模仿电鱼的发电器官 ，那么
，船舶和潜水艇等的动力问题便能得到很好的解决 。

水母的顺风耳

“燕子低飞行将雨，蝉鸣雨中天放晴
。 ”生物的行为与天气的变化有一定关系。沿海渔民都知道 ，生活在沿岸的鱼和水母成批地游向大海
，就预示着风暴即将来临 。

水母，又叫海蜇 ，是一种古老的腔肠动物，早在5亿年前,它就漂浮在海洋里了
。这种低等动物有预测风暴的本能
，每当风暴来临前，它就游向大海避难去了。

原来 ，在蓝色的海洋上
，由空气和波浪摩擦而产生的次声波 (频率为每秒8—13次)，总是风暴来临的前奏曲 。这种次声波人耳无法听到 ，小小的水母却很敏感
。仿生学家发现
，水母的耳朵的共振腔里长着一个细柄，柄上有个小球 ，球内有块小小的听石
，当风暴前的次声波冲击水母耳中的听石时，听石就剌激球壁上的神经感受器 ，于是水母就听到了正在来临的风暴的隆隆声。

仿生学家仿照水母耳朵的结构和功能
，设计了水母耳风暴预测仪，相当精确地模拟了水母感受次声波的器官 。把这种仪器安装在舰船的前甲板上 ，当接受到风暴的次声波时，可令旋转360°的喇叭自行停止旋转,它所指的方向
，就是风暴前进的方向；指示器上的读数即可告知风暴的强度
。这种预测仪能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。

你自己慢慢看把、随便选一个就好了 。

常见的说明方法有：举事例 、分类别、列数据
、作比较、画图表 、下定义
、作诠释、打比方 、摹状貌
、引资料等10种.写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳方法.下面分别加以说明.

（1）举例子.举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法.如：

一般人总以为,年龄稍大,记忆能力就一定要差,其实不然,请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较,发现前者就不如后者的记忆力好.这是因为成年人的知识、经验比较丰富,容易在已有的知识基础上,建立广泛的联系.这种联系,心理学上称为“联想”.人的记忆就是以联想为基础的,知识经验越丰富,越容易建立联想,记忆力就会相应提高.马克思五十多岁时开始学俄文,六个月后,他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金 、果戈里和谢德林等人的原文著作了.这是由于语言知识丰富,能够通晓很多现代和古代的语言的缘故.

这段文章要说明的是：年龄稍大,记忆力不一定就差.为了说明这一点,作者先提供了实验结果,又分析了原因.到此为止,未尝不可,但不够具体,也缺乏说服力,于是,又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候,只用六个月时间便精通了俄语.这样一来,内容具体了,说服力增强了.

说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法,都可以起到使内容具体
、加强说服力的作用.但二者又有区别.议论文中的事例,是用来证明观点的,说明文的事例,是用来介绍知识的.

运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性.

（2）分类别.将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别.

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法.

运用分类别方法要注意分类的标准,一次分类只能用同一个标准,以免产生重叠交叉的现象.例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的 、外国的
、科技的、文学的 、现代的以及政治经济方面的等.
”这里用了不只一个标准,所以表达不清.正确的说法应该是：

图书馆的藏书,按国别分,有中国的、外国的；按时代分,有古典的
、现代的；按性质分,有科技的、文学的以及政治经济方面的等.

这样,每次分类只用一个标准,就眉目清楚了.

有的事物的特征 、本质需要分成几点或几个方面来说,也属于分类别.

注意,运用分类别方法,所列举的种类不能有遗漏.

（3）列数据.为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解.需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似.

（4）作比较.说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象.事物的特征也往往在比较中显现出来.

在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比 ”.

（5）画图表.为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接
、更具体.

（6）下定义.用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义.下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法.

下定义的时候,可以根据说明的目的需要,从不同的角度考虑.有的着重说明特性,如关于“人
”的定义；有的着重说明作用,如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用,如关于“统筹方法 ”和“应用科学
”的定义.

①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物.

②肥料是能供给养分使植物生长的物质.

③统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法.

④工程技术的科学叫做应用科学,它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问.

无论从什么角度考虑,无论采用什么方式,只要是下定义,就必须揭示事物的本质,只有这样的定义才是科学的.比如,有人说：“人是两足直立的动物.”这个定义就是不科学的,因为它没能揭示事物的本质.“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物. ”这才是科学的定义,因为它揭示了人的本质.

（7）作诠释.从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法.

定义法和诠释法常采用“某某是什么
”的语言形式.形式相同,如何区分呢?一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义；如果不能互换,就是诠释.

例如,“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物 ”这句话,改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人
”,意思不变.“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话,如果改为“云中形成的固态降水物是雪 ”就不成.由此可以辨别,前一句是定义说明,后一句是诠释说明.

（8）打比方.利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方.

说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的.不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻 、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用.

（9）摹状貌.为了使被说明对象更形象
、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌.

（10）引资料.为了使说明的内容更充实具体,可以引资料说明.引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等.

一篇说明文单用一种说明方法很少,往往综合运用多种说明方法.采用什么说明方法,一方面服从内容的需要,另一方面作者有选择的自由.是采用一种说明方法,还是采用多种说明方法,是采用这种说明方法,还是那种说明方法,可以灵活,不是一成不变的.

说明文的结构：

1、说明文的结构有：总分式 、并列式
、层进式、对照式（结构包括段落）.一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的.

2 、把握结构的意义.

说明的顺序

1
、说明的顺序有：空间顺序、时间顺序（包括发展顺序） 、事理顺序（逻辑顺序）等.

2、弄清顺序的意义.

说明的方法

1
、说明的方法有：举例子、列数字 、打比方
、作比较、分类别 、下定义（包括作解释）
、引资料、列图表等等.

2 、明白各种方法的作用.

3
、有时说明文借用其他修辞手法来帮助说明,这些手法的作用分析应当紧紧围绕说明对象,依照说明文的要求.

说明文的语言

1、说明文语言的根本要求是科学性 、准确性,简练明确；文学性说明文还要求生动性
、形象性.

2、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征 、性质的作用,其次是说明的严密性、科学性,第三是形象性
、生动性.

解题思路和技巧

（一）明确说明对象：阅读事物说明文,不管是整篇还是整段,都要首先从整体人手,把握文章说明的是什么事物,即说明的对象是什么；阅读事理说明文,要弄清文章说明了什么事理.

如何找准说明对象呢?

1、看题目,不少题目都表示说明的对象.如(中国石拱桥).

2 、抓首括句和中心句.好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征.

（二）抓住事物特征：事物的特征主要表现在构造(内外),形态(大小
、长短等),性质(硬、软 、冷
、热等),变化(动、静 、快
、慢),成因(简单、复杂),功用(广狭 、正反)等等方面.一般来说,说明文要说明的要点,往往就是事物的特征.除说明的重点外,还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征,又是从哪些角度介绍的.例如《死海不死》一文,围绕死海的特征,从三个角度进行说明：先说死海的“死”(现象特征),再说死海的“不死
”(本质特征),最后又说到死海的“不死”与“死 ”(现状与未来发展特征).这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了.又如《苏州园林》一文,围绕“无论站在哪一个点上,眼前总是一幅完美的图画
”这一总特点,从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等.这样从不同方面归纳分析,也就全面把握了苏州园林的特色.

（三）归纳说明方法：阅读说明文时,边读边标出文章所使用的说明方法,然后总结主要使用了哪些方法,并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用.

（四）逐段概括要点,理清说明顺序：概括要点时,要重视首括句
、尾结句或提问式语句的作用,重视给概念下定义或解说的语句的作用.阅读时可以把这些语句勾画出来.概括要点时最好用完整的句子,意思要简明扼要.在逐段概括要点的基础上,用“同类合并”的方法,把全文划分为相对独立的几部分,概括出每部分的大意,把每部分的大意依次连缀起来,就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了.使用什么说明顺序,还要看说明的对象.一般来说,说明事物的演变发展的,用时间顺序；说明建筑物的,用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的,用逻辑顺序.

（五）整体感知,把握中心：在理清说明顺序的基础上,分析段与段、部分与部分之间的关系,就容易看出文章的基本结构了.如是总—分式的结构还要着重分析“分 ”的部分是按什么原则组合的,是并列,是递进,还是包含有总分关系.递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的,是由现象到本质,还是由个别到一般,或是从结果到原因等等.把握结构后,最好能画出结构示意图.说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征,或阐释怎样的事理.在理清说明顺序 、把握文章结构的基础上,再归纳说明中心也就不难了.

（六）体会语言准确性：准确是说明语言的特点.分析说明文语言,就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的.要注意分析关键词语的作用.如《向沙漠进军》一文中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一
”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重；去掉“自然 ”“敌人
”性质就不清楚；去掉“之一”就绝对化了.当然,文字的生动性也应充分注意.