#儿童故事# 导语小朋友们都喜欢听童话故事吧,童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。爱听故事 、爱看故事书,是现在小学生最明显的特点 。孩子们通过阅读来获取知识。阅读既是一种能力的表现形式 ,也是一种良好的生活习惯,更是语言学习的一大助力。下面是 整理分享的少儿睡前故事,欢迎阅读与借鉴 。
1.少儿睡前故事:狐狸骗小猪苹果
小猪拿着一颗红苹果 ,边走边吃,惬意极了。
这时候,一只小狐狸看见了也想吃 ,于是它转了转眼珠,走上前去,故意问道:“是猪小弟呀!你吃的是什么呀?”
小猪说:“瞧 ,红苹果,可好吃啦!”
小狐狸听了,不禁咽了咽口水 ,突然,它大声喊道:“哎呀!这苹果可不能吃! ”
这一喊,把小猪吓了一跳,它问:“为什么?”
小狐狸说:“你没看报道吗?现在很多苹果都是有毒的 ,吃了如同中毒!”
小猪一听,害怕的说:“那可怎么办呀? ”
小狐狸说:“不吃就没事的,来吧 ,给我吧,我帮你扔掉它!”
小猪把苹果给了小狐狸,小狐狸说:“我得把它扔远一点 ,免得大家捡到吃了那就不好了。”
说着,跑远了,小猪在小狐狸身后大声喊:“谢谢你啦!小狐狸! ”
小狐狸捂着嘴 ,偷偷的笑了 。
故事里的小猪是不是很傻呀,别人说什么就是什么,根本就不动脑筋去思考别人说得对不对 ,是不是真的,就盲目的相信了,而且心里还十分感激小狐狸。
2.少儿睡前故事:小乌龟与狐狸
一只狐狸肚子饿得咕咕叫,它东跑西跑 ,看见一只青蛙正在捉害虫,心里想:“先拿这青蛙当点心,填填肚子也好啊!嘿嘿....”
狐狸轻轻地、轻轻地一步一步跑过去 ,再跑上两步,就要捉到青蛙了。
可是青蛙呢!正在捉害虫,一点也不知道 ,这事呀让乌龟看见了,它急忙伸长脖子一口咬住狐狸的尾巴 。
“哎呦!谁咬我的尾巴!”乌龟回答了吗?没有!它要是张嘴说话,不是就放过狐狸了吗?乌龟不说话 ,一个劲地咬住狐狸的尾巴不放。
青蛙听见背后狐狸在叫,又是蹦又是跳,跑到池塘边 ,扑通一声,跳到水里去了。
狐狸没有吃到青蛙,气坏了,回过头来一看 ,“啊原来是一只乌龟呀!我没有吃到青蛙,那吃乌龟也行啊! ”
乌龟可聪明了,把头一缩 ,缩到硬壳里去 。狐狸没咬着他的头,就去咬他的腿。乌龟又把四条腿一缩,缩到硬壳里去。
狐狸没咬着他的腿 ,一看,还有条小尾巴呢!就去咬他的小尾巴。乌龟再把小尾巴一缩,也缩到硬壳里去了 。
狐狸实在饿慌了 ,就去咬乌龟的硬壳壳,嘠嘣嘠嘣,咬得牙齿都发酸了 ,还是咬不动。
“乌龟,乌龟,我要把你扔到天上去,啪嗒一下 ,我要摔死你!”
乌龟说:“谢谢你,你扔吧!我正想到天上去玩玩呢!”
“乌龟,乌龟 ,那我就不把你扔到天上去,我要把你扔到火盆里去!呼啦一下!我要...要烧死你! ”
“谢谢你,谢谢你。你扔吧!我身上发冷 ,正想找个火盆来烤烤火呢!”
“乌龟,乌龟,那我就把你扔到池塘里去!扑通一下!我要淹死你!”
乌龟听狐狸这么一说 ,哇的一声哭起来了:“狐狸,狐狸,你行行好 ,千万别把我扔到池塘里去 。我们乌龟最怕水,掉在水里就没命了。狐狸,狐狸,饶了我吧!”
狐狸才不理他呢!抓起乌龟壳 ,走到池塘旁边,扑通一声,把他扔到水里去了。
乌龟下了水 ,就伸出四条腿来,划呀,划呀 ,一直划到青蛙的身边 。
两个好朋友,一边笑,一边说:“狐狸 ,狐狸,你还想吃我们吗?请呀,请呀! ”
狐狸气昏了 ,身子一纵,向青蛙和乌龟扑过去,扑通一声,掉到池塘里去了。
青蛙和乌龟看见水面上冒了一阵子气泡 ,可没看见狐狸浮出水面来。
3.少儿睡前故事:小蜗牛的家
春天来了,一只小蜗牛在草地上爬,背着大大的壳 ,伸着一对触角正在找吃的 。
一只老鼠看见了,问他:“你背个大包,是要出去旅行吗?”小蜗牛说:“你难道不知道?我背的是我的家!”小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿? ”“我的家不需要窗户!”蜗牛边说边爬开了。
小蜗牛爬呀爬 ,一只小蚂蚁问它:“你背个大包,要去度假呀?”小蜗牛还是耐心地解释说:“这不是什么包,这是我的家! ”蚂蚁也觉得奇怪:“你的家 ,那么烟囱在哪里?”蜗牛边爬边说:“我的家不需要烟囱!”
小蜗牛还是慢慢地向前爬,草丛里跳出一只小蚱蜢,问他:“你肯定是个邮递员!你背的袋子里面有我的信吗? ”
蜗牛回答说:“我不是邮递员 ,那也不是大袋子,我背的是我的家呀!”蚂蚱也很好奇:“你的家?你家里有家具吗?”
这时候,突然下起雨来,动物们都到处跑着去找躲雨的地方 ,只有小蜗牛不慌不忙,慢慢缩进自己的壳里 。那是一个舒适的家,尽管没有窗户 ,烟囱和家具,可是,它能为蜗牛挡住风和雨。
4.少儿睡前故事:爱耍小聪明的小猴子
小猴子和小猪住在一起。
春天来了 ,他们要播种南瓜。
小猴子说:“小猪小猪,去播种,我去把树上的小鸟赶走 。要不然 ,它们把我们的种子给吃了怎么办。 ”
小猴子说完,就走了。它出去玩儿了 。
等小猪播完了种子,小猴子刚好也睡醒了 ,他揉着眼睛对小猪说:“我赶走了好多小鸟,它们都想来吃们的种子的。”小猪相信他的话。
小猪种的南瓜发芽了,并渐渐越长越茂盛,还结出了南瓜 。
到了该收获的季节 ,小猴子说:“小猪,去收南瓜,我到山上去打野鸡来。”
老实的小猪点点头。小猴子出去了 ,他又出去玩儿了 。他回家的时候,小猪把南瓜收完了。
小猴子无奈地说:“小猪,抱歉!今天运气不好 ,一只野鸡也没打着。”小猪还是相信他的话 。
秋天到了,他们种的小麦成熟了。
小猴子又说:“小猪,去收小麦。我在家看着南瓜 ,要不然让小偷把南瓜偷了。 ”
小猪走后,小猴子一溜烟就跑没影儿了 。他睡完觉,小猪也收完小麦回来了。
“有小偷来偷我们的南瓜 ,被我赶跑了。”小猴子对小猪说,小猪依然相信他的话 。
到了分东西的时候,小猴子说:“小猪,干活这么辛苦 ,我也没闲着。这样吧,分10份,你分2份 ,怎么样?”老实的小猪爽快地答应了。
一旁大树上的小鸟对小猪说:“傻小猪,你可千万别相信它,小猴子是骗你的 ,其实每次干活的时候,他都出去玩儿了 。 ”
小猪听了非常生气,它抢过东西 ,把小猴子赶走了。
爱耍小聪明的小猴子在寒风中被冻得瑟瑟发抖,肚子也饿的咕咕直叫,可是这又有什么办法呢?
5.少儿睡前故事:提着灯笼的蚊子
一个夏天的晚上 ,有两个兄弟在睡觉。弟弟对哥哥说:“哥今天蚊子好多哦 。”
哥哥说:“把灯关了蚊子就看不到我们了。”
后来弟弟真的把灯关了。
忽然间一只萤火虫飞了进来 。
弟弟很紧张的说:“哥惨了,蚊子提着灯笼来找我们了…… ”
儿童故事分哪些种类
一个农夫手持长长的竹竿,赶着一羣鹅到城里去卖钱。客观地说,为了谋利急着去赶集 ,他对鹅羣不太客气。
途中遇到一个行人,鹅儿们便对行人抱怨起主人来:“天下还有哪儿的鹅比我们更不幸?主人对我们这样粗暴无情,他像对待普通的动物一样任意驱赶我们 ,这个不学无术的人从没有想过应该对我们特别尊敬,因为我们出身名门世家,我们的祖先曾经救过罗马。公元前390年高卢人偷袭罗马时 ,要不是城墙上的鹅羣被惊醒,它们的叫声唤醒了守城军民,罗马城早被敌人占领了 。那里为了纪念它们还定了个专门的节日!”
行人听了以后很疑惑:“可是你们为什么要人另眼相看?”
“因为我们的祖先…… ”
行人不耐烦地打断鹅们的话:“这一点我知道 ,书上写得分明。不过我想知道,你们作过什么贡献?”
“我们的祖先可是救过罗马呀!”
“又提祖先,可是你们自己有过什么贡献? ”
“我们?什么也没有做过!”
行人最后不屑地说:“那你们还有什么高贵可言?别提你们的祖先吧!它们理应受到尊敬 ,而你们只配烤熟了来当食物。”
这个故事中的鹅自己对主人并没有做出什么贡献,只是一味的说自己的祖先的丰功伟绩 。有些人经常以祖先的丰功伟绩为挡箭牌,自己却不学无术,最后只会被人轻视。所以很多埋怨其实是来自于自己的不学无术 ,又对别人的要求太高。
1、幼儿故事
是儿童文学少儿的一类 。指0周岁到6周岁的幼儿。故事用作讲述的事情,凡有情节 、有头有尾的皆称故事。这个事可能是真实的事,也可能是虚构的事 。它是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件。
2、神话故事
神话是人类最早的幻想性口头散文作品 , 是人类历史发展童年时期的产物,文学的先河。神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然 、支配自然的积极要求 。
3、民间故事
民间故事就是劳动人民创作并传颂的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品,是所有民间散文作品的通称。
4 、童话故事
童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事 ,多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征,也是童话反映生活的特殊艺术手段 。
5 、儿童睡前故事
儿童睡前故事是指在儿童睡觉之前由父母亲自讲给孩子的故事,内容根据宝宝的兴趣爱好选择 ,目的在于哄孩子睡觉,并且对孩子进行教育和引导,有助于培养孩子的阅读情趣 ,切有助于提高孩子的学习成绩。
扩展资料
民间故事主要特征
1、时代久远,往往伴随着人类的成长历程而经久不衰。
2、口头传播,民间故事大都以口头形式传播 。
3、情节夸张 、充满幻想,大都表现了人们的良好愿望。
4、们认为真实的和合理范围之内。
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