幼儿园必须贯彻“预防为主 ”的卫生工作方针，建立预防接种、消毒隔离 、体格检查 、环境和个人卫生等制度 ，完善个种防病措施 ，降低发病率，提高幼儿的免疫力，保护幼儿的生命和健康。促进幼儿的生长发育 ，增强啊体质 ，为幼儿全面发展奠定练好的基础 。
预防传染病幼儿园要做好消毒工作，保持周围场所清洁 ，教孩子会使用手帕和毛巾 ，当打喷嚏的时候不要对人喷要用手帕捂住嘴，不把不清洁的东西放入口内 。让孩子勤洗手 ，对孩子健康诊断和评估。幼儿园要严格检查预防接种和疾病和受伤幼儿的情况。教师要了解传染病的知识和其他疾病的知识 。发现有传染病了做好记录表 ，要事先有所准备，有应急预案措施 ，给孩子做好消毒和隔离物品 。做好晨检工作 ，日常培养幼儿体格锻炼，坚持预防为主。
#教案# 导语冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒 ，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名 。目前为止发现 ，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病 。 考 网为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
1.幼儿园疫情防控安全教育教案
活动目标：1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施 。
2 、培养幼儿预防传染病 ，增进健康的意识和行为 。
3 、了解主要症状 ，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识 。
5 、初步养成良好的卫生习惯 。
活动准备：
1 、预防传染病的方法。
2、一些有关于传染病的 。
3 、红眼咪 咪的故事 。
活动过程：
一 、以故事引出活动。
师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享 ，请你们认真听 ，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？
1、教师有表情的讲述故事。
2 、讲完故事后提问：
师：故事讲完了 ，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪 咪会的红眼病呢？那为什么咪 咪妈妈的眼睛也红了呢？
教师小结：原来咪 咪的眼睛进沙子了 ，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了 ，得了红眼病 ，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！
3 、引导幼儿讨论避免传染病的方法 。
师：红眼病会传染给别人 ，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？
教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛 ，用干净的毛巾去擦 。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触 ，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗 ，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪 ，不到公共场所去 。
二、讨论其他的传染病 。
1 、讨论其他的传染病。
师：刚刚我们说了红眼病 ，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？
2 、讨论该如何去抚养传染病 。
师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病 ，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？
（教师播放一些 ，引导幼儿仔细认真观看）
教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手 ，不要去人多的地方 ，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩 ，我们还要注意自己的卫生 。
三、教师总结。
2.幼儿园疫情防控安全教育教案
活动目标1.了解什么是新冠状病毒及其危害 。
2.大胆学念儿歌 ，掌握保护自己的方法 。
3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。
活动准备
前期幼儿对新冠状病毒有一定了解 。
活动过程
一、了解什么是新冠状病毒
1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？
（原来是有一种很厉害的病毒在找我们 ，我们只能躲在家里过年 ，它就是新冠状病毒 。我们看不到它，但是在放大镜下 ，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒 ，一直寄生在野生动物身上。）
2.偶然的机会，人接触了野生动物 ，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸 、唾液的飞沫等）
二 、了解新冠状病毒的危害 ，大胆地说出自己所看、所感的生活经历 。
1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？
（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病 ，会发烧 、咳嗽 、呼吸困难 ，有的人会病得很重，甚至危及生命）
2.人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩 、勤洗手 、多运动.....）
三、学念儿歌 ，掌握保护自己的方法 。
这个病毒很坏 ，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法 ，病毒就很难找到你们啦！
儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈 ，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门 ，不过还可以通过电话 、视频等多种方式告诉更多的人哦！
儿歌《赶走病毒春满地》
冠状病毒是魔鬼 ，绝不让它乱藏匿 。
小朋友们齐努力，病毒就会远离你 。
不走亲来不访友 ，不去人多热闹地。
爸爸妈妈来陪我 ，亲子时光好惬意 。
蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力 。
打喷嚏 ，流鼻涕 ，切莫粗心和大意。
遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记 。
咳嗽发热和无力 ，及时上报早隔离 。
3.幼儿园疫情防控安全教育教案
活动目标1.初步了解冠状病毒的样子 、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法 ，养成良好的卫生习惯 。
3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识 。
活动准备
冠状病毒等、金粉 、喷壶
活动过程
一 、问题导入，引出“冠状病毒 ”
1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师：小朋友们 ，你们的假期都是怎么过的 ，有没有经常出玩耍呢？（幼：没有）是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？（幼：呆在家里的时间更多一点）
师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（教师可以出示一些来提醒幼儿）
师总结：小朋友们发现 ，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服 ，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了……
2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍 ，为什么出去了还要戴口罩 ，量体温；引出“冠状病毒”。
师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙 。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服 ，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱 。（教师可出示病毒）
3.教师出示“冠状病毒 ” ，引导幼儿认识冠状病毒。
(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们 。你们看它们有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只）
（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼：像花瓣）
（3）大人们把这花瓣叫“花冠 ” ，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒” 。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径 ，掌握预防的方法
1.教师讲述冠状病毒的危害。
师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧 ，感觉到不舒服 ，然后……这个小朋友就生病了 。
2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法 。
游戏1：喷嚏雨
玩法：
（1）师：有时 ，病毒也会藏在小朋友们的口水里 ，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。
（2）教师面对幼儿 ，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态（注意避免唾沫飞出 ，仅仅口腔送气即可） 。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了 ” 。
（3）教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？
师总结：我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上 ，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴 ，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。
游戏2：“病毒 ”传传看
玩法：
（1）教师将金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一点，效果更直观） ，揉搓一下 ，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子 。
师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里？（幼：桌子和椅子上）
（2）请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍 。
师：现在“病毒 ”被带到的哪里？（幼：小朋友B的手上）
（3）让小朋友B与小朋友C握握手。
师：这次“病毒 ”去了哪里？（幼：小朋友C的手上）
（4）让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。
师：现在，哪里又产生“病毒”了？（幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上）
（5）教师引导幼儿讨论这些情况如何避免 。
师总结：“病毒 ”的传播能力真是太厉害了 ，所以小朋友们要勤洗手 。饭前便后 ，打喷嚏或咳嗽后，都要洗 ，还要按照正确的洗手步骤 ，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒 ”都洗掉。
三 、通过判断做法的方式 ，加深印象
教师出示 ，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的 。
师总结：小朋友们 ，今天我们认识了病毒的威力 ，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生 。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里 ，使小朋友们生病呢。所以啊 ，我们出门时要戴口罩；如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶；还要经常按照正确的步骤 ，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净 ，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~
4.幼儿园疫情防控安全教育教案
教学目标：1 、通过班会课中的看录像、看照片 、知识竞赛等 ，让幼儿对传染病的发生 、传播等有全面的了解；让幼儿知道讲究卫生的重要意义 。
2、激发幼儿讲究卫生 ，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康发展 ，全面提高学生身体素质的决心 。
教学过程：
一 、导入：
展示 ，播放录像
二 、组织讨论：
（一）幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求 ，就会远离传染病：
1 、头发：头发整洁无异味；男生不留长发 。
2 、脸：洁净无污垢 。
3、颈：脖颈 、耳根干净无污垢。
4 、手：手干净无污物；不留长指甲 ，指甲缝内无污垢 。
5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；
6 、鞋袜：鞋子整洁 ，上学穿袜子 ，不拖鞋带 。
7 、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
8、桌兜：整洁无杂物。
9 、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋
10 、尽量不要接触猪和鸟类 。
（二）预防措施：
1、加强体育锻炼，注意补充营养 ，保证充足的睡眠和休息 ，以增强抵抗力 。
2 、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病 、死禽的接触。勤洗手 ，远离家禽的分泌物 ，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手 。
3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品 。
4 、养成良好的个人卫生习惯 ，加强室内空气流通 ，每天1~2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟 、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗 ，应烹调加热充分 ，不吃生的或半生的`鸡蛋 。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食 ，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物 。经常进行体育锻炼 ，以增加机体对病毒的抵抗能力。
5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后 ，要立刻彻底清洗双手 。外出在旅途中 ，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园 、农场 、街市或到公园活动；不要喂饲白鸽或野鸟等 。
5.幼儿园疫情防控安全教育教案
一、活动目标1.了解流行性传染病的相关知识。
2.能说出并掌握预防传染病的方法 。
3.增强自身预防疾病的意识 。
二、活动准备
1.教学挂图和幼儿用书。
2.每组一张4开白纸 ，一盒水彩笔。
三 、活动过程
1.活动导入：观看教学挂图 。
教师出示挂图 ，并提问：小朋友，请你们看一看 ，图上画的是什么地方?图上的'小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)
2.活动展开：讨论什么是传染病 ，常见传染病有哪些 。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察 ，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴 ，因为他们得了传染病 。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)
(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸 、身体接触等方式传播病菌 。如果有小朋友或者小动物得病 ，就有可能会传染给其他人 ，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘 、腮腺炎 、红眼病等 。
3.活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法 。
(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是 ，如果能养成良好的卫生习惯 ，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么 。
(2)幼儿自由回答 。
(3)教师：小朋友 ，除了书上面的几种预防传染病的方法 ，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)
4.活动总结：预防传染病的方法。 教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来 ，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩 。
5.活动延伸：记录预防传染病的方法 。
(1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容 ，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
(2)幼儿绘画 ，教师巡回指导。
(3)集体分享记录结果 ，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴
活动反思：因为有的幼儿以前就看见过或者自己就被传染过某些传染病所 有自身的经历 ，老师可以请那些小朋友讲讲自己的感受 ，然后大家一起论， 习预防传染病的方法，效果更好 。
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我是隐神号的签约作者“阚统泽”！
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本文概览：幼儿园必须贯彻“预防为主”的卫生工作方针，建立预防接种、消毒隔离、体格检查、环境和个人卫生等制度，完善个种防病措施，降低发病率，提高幼儿的免疫力，保护幼儿的生命和健康。促进幼儿...